内容追記 3/31〔研修③④　相澤講座〕 当初記事 3/29〔研修①②　後藤講座〕 〔研修③④〕相澤直人先生 『リフレイン』 ・息を数量が多いメリット ①フレージング 長いフレージングが可能となる ②圧力がかけられる ケーキのチョコ文字みたいに！ ・息が足りなくなった時...

〔研修１〕熱田庫康先生 「主体的・対話的・深い学び」の実現に向けた授業改善 〇移行期間 ・新学習指導要領が示されている移行期間は、新・現行どちらでもよいが、新でやるべき。 ・新の場合、（ア）だけのセレクトは×。（ア）～（ウ）がセットになっているため、（ア）～（ウ）全部やる。...

3月は、卒業の季節。 毎年、6年生音楽科の最後の授業は、どんな授業内容にしようか、と考える。 いろいろやってきて、近年は、以下の通り、決まりつつある。 （活動１） 「数字で見えてくる音楽科」を示す。 （１）７％ （２）４％ （３）全１３科目中最下位　音楽科...

年度の切り替えとなる春休み、先生方におかれましては、ほとんど忙殺の期間と思いますが、以下諸々研修会が予定されておりますので、まとめます。 ♢「中学校公開授業2018」 3月10日（土）於：音友ホール https://www.ongakunotomo.co.jp/kaguts...

楽譜が必要な方は、メールにてお問い合わせください。 なお、研修会等での無断使用を認めます。 どうぞ、みなさんで歌ってください。 教員採用試験においても活用できると思います。 〔平成30年公示〕　作曲：松長誠 〔平成20年度公示〕 　作曲：松長誠