子ども達に、抽象的な芸術である「音楽」を可視化＊して理解を促す。 ＊指揮、体を動かすなどの身体表現、絵、エアー楽器などの手段がある。 この「可視化」の大切さ、引き出しを各研修会で多く学ぶところです。 特に、鑑賞では、イメージや楽器の音、特徴などを可視化し、音楽の素と結び付け...

「教育音楽」連載　歌唱共通教材のオシャレ伴奏 https://www.youtube.com/playlist?list=PLIWNOWM39Fwm1_no-or37aIF-JgQ6mEgA 「富士山」 「春の小川」 連載なので、これから先が楽しみです。 ＜追伸＞...

私は、ipadに教科書を入れています。 今日は、ipadに教科書を入れる（教科書をｐｄｆ化する）方法をご紹介します。 スキャナで１枚ずつ読み取っていけばいいわけですが、さすがに、膨大なページ数のスキャニングには、時間が要します。...

題名の通り、平成２８年度夏季各種研修をまとめました。 ○「夏の音楽指導セミナー」（音楽之友社） ８月８日（月）～９日（火） 日経ホール（東京都） ○「合唱セミナー」(昨年度まで箱根での合唱セミナー） 8月１2日(金)、13日(土)　二日間 府中の森（東京都）...

組曲「カレリア」 「行進曲風に」（鑑賞） の学習指導例 教育出版社　５年　鑑賞教材 ●授業展開例 （1）「 旧友」など一般的なマーチを行進しながら聴き、行進曲に慣れ親しむ。 （2） 「カレリア」と出合い、「行進曲風に」で行進してみる。 →...