＜鑑賞の鉄則＞ ・導入の５分で聴く鑑賞のレパートリーをつくる。 ・日を変えて何度も聴く。 ・〔共通事項〕をねらいにおき、知覚から入る。 ・クラスの誰もが分かる発問 → Ｂ基準の設定 ・前提として鑑賞曲と関連のある歌を歌っておく。...

https://www.kyogei.co.jp/topics.html?itemid=240&dispmid=823 教育芸術社より、『夢を語ろう』（作詞：神詩音　作曲：松長誠）が７月末出版となります。 またデモも少し聴ける模様。...

◎活動名（ねらいとする価値） 君の名は。（拍の流れ・リズム） 3時のおやつ（歌唱・アイスブレイキング） 1拍目で／ウッドブロック立って座って（拍の流れ・終止感） 突然変わる指揮（速さ・曲想） タンバリンでハイタッチ拍リレー（拍の流れ） みかんをお隣りへ（鑑賞・協働）...

音楽の授業をつくる会 第１・２回目　ビジター講座 （東村山・越谷会場） 備忘録 ・歌唱教材 3拍子は、少ない 『海』『冬景色』『ふるさと』 ・音の出ない手拍子で聴かせる工夫。 ・誰もがわかる発問＝B基準の設定 ・知覚の時間では、鑑賞中でも、適切に声かけをする。...

平成32年度実施の新学習指導要領の解説が公示された模様。 http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/1387014.htm なお、私事ですが、学習指導要領の目標の文言をつかって、作曲。歌にしています。...